28 dies després (2002) Pel·lícula explicada en hindi / urdú | Zombie 28 dies després resumit हिन्दी
A Koe no Katachi (OOIMA Yoshitoki) (versió one-shot), al final de la història,
el noi, Ishida Shouya, finalment es va retrobar amb la noia sorda que va assetjar en el passat, Nishimiya, Shouko.
La meva pregunta tracta sobre l’intercanvi en llenguatge de signes entre ells a les darreres 3 pàgines de la història. Què signifiquen els signes?
Per què el noi es va ruboritzar i va respondre: "És tan vergonyós! Com es pot dir fins i tot això ?!" a la pàgina del segon a l'últim? I a la darrera pàgina, quan la nena li va agafar la mà, per què va dir "No volia dir això?"
Les 4 pàgines pertinents. (número de pàgina negatiu, ja que compto de l'últim)
Pàgina -5
Pàgina -3
Pàgina -2
Pàgina 1
- He etiquetat la llengua japonesa i la llengua de signes, perquè és probable que la llengua de signes sigui específica del país.
- El més probable és que sigui en llengua de signes japonesa, JSL. Sense un intèrpret trilingüe útil (JSL, japonès, anglès), hauríeu de rastrejar un diccionari JSL, que estaria en japonès i després traduir-lo a l'anglès. Se sap que els artistes inventen coses (és un còmic o una animació?) I, encara que no ho facin, el signe es pot fer inintel·ligible quan només obtingueu instantànies o un angle incòmode en un vídeo.
- @MatthewMartin: es tracta de manga (còmic de panell).
- Crec que seria molt útil incloure els panells rellevants en lloc de fer que algú que podria respondre els perseguís.
- @nhahtdh El vostre pla diabòlic va ser un èxit; em va fer llegir Koe no Katachi. Gràcies per fer aquesta pregunta - Koe no Katachi és probablement el millor cop d'ull que he llegit!
Es diu "tu-jo-amic" a JSL. Els pronoms semblen ser els mateixos que els ASL (el dit que assenyala la persona pertinent significa "tu / mi / ell / ella / ell)" i les mans juntes pel context sembla significar amic En ASL, estaria enganxat amb els dits índex i les mans entrellaçades significa "felicitar".
No vaig veure cap altre panell que hi pogués signar. En una nota lateral no relacionada, JSL es distingeix pel seu ús de l'escriptura aèria, on alguns signes com a topònims són els kanji escrits a l'aire amb el dit.
2- 1 Gràcies per la vostra resposta, però, com explica la reacció del noi al final?
- La resposta de @nhahtdh Corvus probablement seria la correcta. De fet, Ishida només recita el que va demanar a l'escola primària i després continua com a resposta amb "Com podríeu demanar ser amics després que us hagués intimidat. Va ser tan vergonyós"
De fet, es va enrogir després que ella li hagués mostrat un tros de paper amb alguna cosa escrita, si no recordo malament. Per tant, només podem imaginar el que es va escriure aquí ("M'agrada", potser?)
Agafar-se de la mà ha de significar "no em deixis" (ho és en anglès i rus sord).
La part I / me / friend ja està contestada i és correcta.
Ell repetia el que li havia signat la mà quan eren a l'escola primària: "Podem ser amics?". Ara que entén el que ella va dir en aquell moment, la seva resposta va ser com ella li hauria pogut preguntar (cosa que considera vergonyós). Ambdues vegades va agafar-li la mà com a acord o demanant-li un acord (en elemental).
Hi ha un problema de traducció possiblement rellevant (japonès -> anglès, res a veure amb JSL) a les pàgines publicades per @nhahtdh que pot confondre les interpretacions de l'escena de la gent. A la pàgina "-5", l'última línia d'Ishida s'assembla més a "No poder sentir la vostra veu el meu la vida difícil. "- Està parlant de si mateix, sense simpatitzar amb Nishimiya. En el que seria la pàgina" -4 ", diu que les coses haurien anat millor si cadascun d'ells pogués escoltar el que l'altre havia de dir.
Resposta de Contra @ ssh, no hi ha cap raó per sospitar que Ishida ruboritzi tingui res a veure amb que Nishimiya li mostri alguna cosa en un tros de paper: només havia recuperat la seva llibreta d’Ishida al cap de 5 anys i no la veiem escrivint-hi.
Per què el noi es va ruboritzar i va respondre: "És tan vergonyós! Com es pot dir fins i tot això ?!" a la pàgina del segon a l'últim?
Aquí, Ishida es refereix a l’escena al voltant de les pàgines 26-27 en què Nishimiya li signa "tu-jo-amic" / "pots ser tu i jo amics?". Això és una cosa molt delicada i generalment no infantil, i per això Ishida expressa que seria "tan vergonyós" dir alguna cosa així (sobretot tenint en compte el tractament que va fer del seu anterior).
I a la darrera pàgina, quan la nena li va agafar la mà, per què va dir "No volia dir això?"
Com hem vist a la pàgina "-3", si es donen les mans s'indica "amic" (o, segons el text que s'hi indica, potser alguna cosa com "fer-se amics"). Prenent la mà d’Ishida, Nishimiya va reafirmar que, de fet, encara li agradaria ser amiga d’ell. Imagino que la sorprenent reacció d’Ishida allà indica que va veure la seva reunió no com una oportunitat per recuperar-se amb ella i començar de nou, sinó més aviat com una oportunitat de dir: “Ei, em sap greu, però no em sap greu què va passar aleshores "- no esperava que Nishimiya li fos tan agradable, suposo.
Després de ser renyada pel seu mestre per haver arrencat en part l’orella de Nishimiya, Ishida es va enfadar amb Nishimiya, perquè suposadament hauria pres la mà als seus pares per assetjament. De manera que, quan es van retrobar a la pàgina 24, no volien parlar amb ella, però en lloc d’estar enfadats per haver estat assetjats, Nishimiya es va disculpar. I, malgrat haver estat assetjada constantment per Ishida, encara volia fer-se amiga i conèixer-se. Va ser llavors quan va agafar la mà d’Ishida i va demanar que fos amiga a la pàgina 26-27
Incapaç d’entendre les seves veritables intencions, Ishida es va molestar i va llençar el fulletó i va començar a intimidar-la encara més severament els dies següents, fins que va acabar sent intimidat per ell mateix. Després d’haver estat assetjat ell mateix, no es va poder oblidar de Nishimiya i es va tornar més curiós cada dia, de manera que va aprendre el llenguatge de signes. Després de cinc anys, finalment va entendre el que ella intentava dir. Després de tot, només volia ser amiga.
Com va esmentar Senshin a la seva resposta, agafar la mà d’algú i demanar ser amics d’aquesta manera no és una cosa infantil, sobretot a l’escola primària. I, a més, era bastant vergonyós demanar al vostre assetjador que es fes amic. Per això va començar a ruboritzar-se, recordant l’escena de cinc anys abans.
Ishida només repetia el que havia dit Nishimiya, però com que encara volia ser amiga d’ell, va aprofitar per respondre a la seva pregunta agafant-li la mà, dient-li que encara volia ser amiga. Això el va fer ruboritzar encara més, perquè agafar-se de la mà per confirmar l’amistat és vergonyós i, tot i que no li importa ser amic, no es va plantejar la pregunta. Acaba de repetir el que ella havia dit fa cinc anys. No s’havia de plantejar com una pregunta real per a l’amistat.
Es posa vermell mentre diu "tu, jo, amic" o potser simplement "podem ser amics?" mentre recordava el que deia Shouko en aquell moment. Després d’haver dit tot això, s’adona que era una cosa bastant vergonyosa dir (culturalment, els japonesos poques vegades diuen alguna cosa tan senzill com això). El següent panell quan diu: "Per què fins i tot ho heu dit?" és la prova. La seva refutació "no és el que volia dir" és essencialment per amagar la seva vergonya.
